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經過此件事後，張元希更加清楚學業的重要性。

初入學的她不論是習慣還是心態，都還停留在初中階段。

張元希不止一次向宋予朵提起她的初中。

那些話幾乎是一刻間的湧上心頭。

從字裡行間，宋予朵聽得出來，張元希十分懷念。想來，她冇有做好入高校，迎接新環境的準備。

即便如此，宋予朵聽得認真，感歎到，自己近十年來的學習，從未真真切切感受過張元希口中美好的校園生活。

身旁常有朋友相約相伴；有任課老師堅定喜歡自己；常將名字掛在嘴邊作為驕傲，無論發生什麼，家庭永遠是其支柱。

宋予朵用三段總結張元希曾經的故事。

這些東西宋予朵曾也擁有過吧，隻是已經記不清。

或許很小很小，仍是嬰孩的時候，周圍的一切都會十分包容，自己是可愛的中心。

是啊。可我們早已不是孩童了。

幻想即是泡影，想來也是悲哀的。

跑班機製的設立，讓最初B班學生僅能受到最基礎的教育，而每次的測試確是中等或高難度的，是平日課程與學習中從未接觸到的內容題型。

惡性循環，想跳出這個“圈子”還是難的。

宋予朵見到，張元希為了惡補拖她後腿的數學，課堂上的45分鐘，原來和身邊人的嘻哈變成積極發言，跟著老師的問題走。

可她在課堂上學習的方式似乎“不對”。

她充滿熱情，每節課興致高漲，她聽懂題時臉上總時不時會掛著笑，笑起來後梨渦顯出，陷在粉撲撲的臉頰裡，如此俏皮的神色實在不適合在嚴肅的課堂上出現。

項習文忽地不講課了。

她停下手中的粉筆，將其硬掰成兩半，這是她不快時的標誌性動作。

見狀，班裡的確變得靜得不行，已聽不見除水筆寫字之外的聲響。

便因此而放大了項習文的批評聲，又因此引得所有人齊刷刷朝靠窗的張元希望去。

“張元希，整個班級裡，就你最討厭！”

項習文隻把這句話甩到她的頭上，白眼珠狠狠朝天上翻了次，用較為乾淨的手背推了推眼鏡，繼續說起她的課來。

這突如其來的點名，宋予朵也懵了片刻，隨即扭頭看向張元希，這個無措抿著嘴，緊捏著筆無從下手的模樣。

她的呼吸很平靜，整個人看不出什麼波瀾。

隻是不停用牙咬著唇，指甲蓋因用力的緣故變得**通紅，可眼神仍是那樣溫和，宋予朵就這樣瞧了片刻，以至於錯過了一頁筆記。

張元希壓低聲音，小咳了聲，抬眸看向黑板時，目光重又多了份堅定，隻是心不再有原來熱了。

宋予朵記起項習文曾說過一句令她不理解的話：既然自己都放棄自己，我何故多費口舌？離不想學愛說話的人遠點，不然被我發現就全是你的錯。

“蒼蠅不叮無縫的蛋”。

這句話簡直就是放屁。

實則蒼蠅哪裡都叮，它們生來就是靠吸血而活。它們也不會想過自己的結局，是被撐死還是被拍死。

有一點可以肯定的是，蚊子發出聲音時，隻有自身覺得舒服和有必要。在人類的耳朵裡這是極討厭的聲響，是被盯上血肉的信號。

總在這個時候，人們所能想到的無非是想儘快趕走亦或是找到打死它，在它叫時，嘴裡還會不自覺罵個“死蚊子”。

總不會先聞聞自己的身上，哪裡發臭吧...

解決掉這些聲響的答案隻有一個：除掉。

正常人不用教都懂的道理。

而有些人在拍蚊子和說假話之間卻做的猶魚得水，實在令人費解。

好在，張元希在第一學年測中考進A班，往後不用再聽這樣的教誨了。

之後，宋予朵換了新的同桌，座位總是調來調去，她甚至不清楚其名字。

B班裡傳出來一個人儘皆知的“名字”。

準確來說是外號。

用來形容一個女生“滴水不漏”。

用來形容一個女生做題的步驟嚴謹地滴水不漏。

項習文誇獎一位學生可以反反覆覆表揚好久，隻要這回被她記住了，那便不愁冇有下次。

那位十一班的女生，宋予朵不認識，隻是近期她的學習成績有了不小成果，項習文總會拿她的寫題步驟評為優秀模板。

原是好意的行為卻漸漸往奇怪的方向發展。

每一次提起她，班裡就出現莫名其妙的鬨鬧，那些男生的口裡發出叫喊聲，擾得在發呆的同學也關注起來。

不止如此，他們的嘴角，麵部表情都掛著笑...

他們不約而同的一個接著一個，麵對著那位女生，做出“棒”的手勢，聲音不斷，樂此不疲。

項習文對此情景並未表態，甚至繼而言說。她或許是認為，他們在讚同她，在奉承自己，於是陶醉著，將那位女生捧上高台。

於是即便宋予朵不知道她的名字，如今腦海中想到她，先入為主的詞便成了“滴水不漏”。

“...”

“他們的這副作態，是什麼意思呢？”

宋予朵和田佳怡下課閒談時，正巧想起。

“總不是什麼好意唄。”田佳怡聳聳肩道。

宋予朵耷拉下臉，表情上寫著“無語”。

兩人的談話被坐在一旁的陳醉聽見。作為男性，他很清楚那些人在形容什麼。

即便作為同性，依然是皺著眉頭聽了下去。

“不要嘗試去理解那些亂七八糟的話。”

陳醉合上書，麵向宋予朵，四目相對間。

他不帶情緒，冷冷的話，何嘗不與他們看似捧場實則調戲譏笑的做派形成對比。

“懂就行，爛人永遠殺不完，遮蔽就好。”田佳怡接上話，宋予朵想開口卻又不知該說什麼。

三人默契地結束話題。

因到了政治課。

這個令全班都提不起興趣的課程。

成百條需要劃記背的內容，死闆闆的刻在上麵。不似語文的生動靈活，就連政治老師上課的風格都極其單調。

就如機器一般，冇有笑容，冇有感情，冇有鮮活氣。

連彭昶都不願在其課堂上多費一個字，正如其所說：“聽他上課，還不如多睡幾秒覺。”

恍然間，一隻筆掉落。

宋予朵回神，朝地上看一眼，趕忙低頭去撿。

“咚—”

“嗷…”

陳醉也注意到，二人在同一時間，兩人的頭恰好碰撞在一起了。

二人又同時抬起頭望向彼此，筆還冇撿起來，但顯然在此時已經被片刻遺忘了。

兩人默契地不開口。

宋予朵低眉，重將筆拾起。

陳醉慌忙轉過頭，身形僵硬，肉眼可見。

兩人不同程度麵紅耳赤。

宋予朵輕揉了揉自己的頭，終於發現今日課，書上的空空白白。

她過於遊神，全然冇聽課。

“看我的吧。”

陳醉把自己的政治書向靠近宋予朵的方向挪了又挪，直至確認她能看見才停下動作。

“謝謝。”宋予朵小聲迴應了句，是陳醉貼近些才能聽清的音量。

在翻找抽屜時，宋予朵的袖口蹭到了什麼臟東西。

她驚訝抬起看，是大麵積的粉筆灰，它們像被人整理好而堆積在一塊的。

她指著那團，過問是什麼情況。

陳醉冇吭聲，下意識望向了田佳怡。

“你們把粉筆灰放在我抽屜做什麼？”

“...不是我。”

麵對宋予朵的質問，陳醉緊忙反駁道。

可否認完後，他又不知該作何解釋。

此時的田佳怡一直在朝他使眼色，陳醉頓時變得為難起來。

宋予朵突得警覺檢視自己座位的每處角落。

桌子邊上，角上，凳子上的殘餘還有腳踏上的大麵積落灰。

宋予朵反應過來這是個什麼事。

她的腦海細細閃過這些人是怎樣在她不在班時，用粉筆做遊戲來亂塗亂畫的。

陳醉麵露不安，試探性說道：“等下課，好嗎？”

“...”

“你們無不無聊啊，怎麼不畫自己的桌子。”

那雙眸子透出委屈和憂傷。

低沉的情緒撲來，她撐著自己看向正在一旁偷笑著的田佳怡，眼中儘是失望。

不好的回憶刻在心口。

“小學因為矮小，六年都坐在第一排。

那英語老師又是個極愛寫板書的，寫寫擦擦，粉筆灰朝麵飛來，落在頭上、臉上、睫毛上，吸到鼻子裡實在嗆人。

於是每到英語課，班上的人會等著看我的動作，看我是如何扇走成千上萬顆粉筆粒的。

一開始隻是覺得我的樣子很滑稽，很搞笑，隻在底下偷偷地笑。

或是見我從未表過態，從未有過任何脾氣。

於是變本加厲。

在我寫題時，喝水時，甚至於睡覺時。

他們把槽內的粉筆灰包裹成團，用力灑向空中，灑向我的正上方，吵鬨著，說要用我鋪滿粉筆灰的身體包陷兒......我不知如何是好，我難過又憤怒。

最後，我還是不爭氣地哭了。”

話已到了嘴邊，宋予朵生吞嚥下。

她隻顧自己冷靜，遮蔽外界的聲響與關心。

片刻後，宋予朵一言不發地起身，盯著田佳怡，眼神十分淡漠。

田佳怡早冇了逗她的興趣和笑意，老老實實清理乾淨。

“對不起。”

田佳怡慢下步伐，走到宋予朵身邊道了歉。

話畢，宋予朵停了半瞬，又幾乎像是脫口而出說，“我接受你的道歉。可我不原諒他們。”

向下一瞥倔強的嘴角，隨著滴落的一滴淚。

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